Avaliação da implantação de plataforma para disseminação de evidências a profissionais do Sistema Único de Saúde
DOI:
https://doi.org/10.29397/reciis.v19i4.4643Palavras-chave:
Avaliação em saúde, Comunicação e divulgação científica, Educação profissional em saúde pública, Saúde da mulher, Saúde da criançaResumo
O objetivo do estudo aqui apresentado foi avaliar a implantação do Portal de Boas Práticas em Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente, plataforma digital, de livre acesso para disseminação de evidências visando à melhoria da prática clínica no Sistema Único de Saúde. O acervo é composto por materiais em diferentes formatos e webinares com especialistas do Brasil. A pesquisa avaliativa utilizou o seguinte percurso metodológico: elaboração e validação do Modelo Lógico, das perguntas avaliativas e da Matriz de medidas; elaboração, validação e aplicação de survey com usuários; análise do acervo e dos resultados do survey. O Modelo Lógico da intervenção identificou três componentes: ambiente virtual; produção e disponibilização de conteúdo e articulação em rede. A avaliação considerou o Portal implantado (82% na dimensão estrutura, 80% em processos e 100% em resultados) e fez recomendações para sua sustentabilidade e ampliação, de modo a consolidá-lo como uma ferramenta para a cooperação Sul-Sul.
Downloads
Referências
BONI, Raquel Brandini De. Websurveys nos tempos de covid-19. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 36, p. e00155820, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311X00155820. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/G8kJtRzvd5gJVrHtdxchpKh/. Acesso em: 6 nov. 2025.
BURFORD, Bryan et al. Asking the right questions and getting meaningful responses: 12 tips on developing and administering a questionnaire survey for healthcare professionals. Medical Teacher, London, v. 31, n. 3, p. 207-211, 2009. DOI: https://doi.org/10.1080/01421590802225762. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01421590802225762. Acesso em: 10 nov. 2025.
CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.
CHAMPAGNE, François et al. Modelizar as intervenções. In: BROUSSELLE, Astrid et al. (ed.). Avaliação: conceitos e métodos. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2011. p. 61-74.
CONTANDRIOPOULOS, André-Pierre et al. A avaliação na área da saúde: conceitos e métodos. In: HARTZ, Zulmira Maria de Araújo (ed.). Avaliação em saúde: dos modelos conceituais à prática na análise da implantação de programas. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 1997. p. 29-47. Disponível em: https://api.arca.fiocruz.br/api/core/bitstreams/0559d1fe-e628-4a70-bec4-b7548d105dfd/content. Acesso em: 6 nov. 2025.
COSENDEY, Marly Aparecida E.; HARTZ, Zulmira M. de Araújo; BERMUDEZ, Jorge A. Z. Validation of a tool for assessing the quality of pharmaceutical services. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 395-406, abr. 2003. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2003000200006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/kNgMvNQCjMd74Y5JbhJFqzG. Acesso em: 7 nov. 2025.
COUSINS, J. Bradley; WHITMORE, Elizabeth. Framing participatory evaluation. New Directions for Evaluation, Hoboken, v. 1998, n. 80, p. 5-23, 1998. DOI: https://doi.org/10.1002/ev.1114. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ev.1114. Acesso em: 10 nov. 2025.
CRUZ, Daniela Imolesi et al. O uso das mídias digitais na educação em saúde. Cadernos da FUCAMP, Monte Carmelo, v. 10, n. 13, p. 130-142, 2011. Disponível em: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/215. Acesso em: 6 nov. 2025.
DONABEDIAN, Avedis. Explorations in quality assessment and monitoring: the definition of quality and approaches to its assessment. Michigan: Health Administration Press, 1980.
EL-JARDALI, Fadi; BOU-KARROUM, Lama; FADLALLAH, Racha. Amplifying the role of knowledge translation platforms in the covid-19 pandemic response. Health Research Policy and Systems, London, v. 18, n. 1, p. 58, 2020. DOI: https://doi.org/10.1186/s12961-020-00576-y. Disponível em: https://health-policy-systems.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12961-020-00576-y. Acesso em: 6 nov. 2025.
ERDMANN, Alacoque Lorenzini et al. Secondary Health Care: best practices in the health services network. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 21, n. spe, p. 131-139, 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000700017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rlae/a/cbBdJkRpWnv74KRLYDsjqcB/. Acesso em: 10 nov. 2025.
EYSENBACH, Gunther et al. Empirical studies assessing the quality of health information for consumers on the world wide web: a systematic review. JAMA, Chicago, v. 287, n. 20, p. 2691-2700, 2002. DOI: https://doi.org/10.1001/jama.287.20.2691. Disponível em: https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/194953. Acesso em: 10 nov. 2025.
FRANÇA, Tania; RABELLO, Elaine Teixeira; MAGNAGO, Carinne. As mídias e as plataformas digitais no campo da Educação Permanente em Saúde: debates e propostas. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 43, n. spe1, p. 106-115, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-11042019S109. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/GsRWdhS9VztCddQjNT46RkN. Acesso em: 7 nov. 2025.
GUIMARÃES, Reinaldo; SOUZA, Luís Eugênio Portela Fernandes de; SANTOS, Leonor Maria Pacheco. Ciência, tecnologia e pesquisa em saúde. In: GIOVANELLA, Lígia et al. (ed.). Políticas e sistemas de saúde no Brasil. 2. ed. rev. amp. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2012. p. 239-258. DOI: https://doi.org/10.7476/9788575413494.0011. Disponível em: https://books.scielo.org/id/c5nm2/pdf/giovanella-9788575413494-13.pdf. Acesso em: 6 nov. 2025.
HEWSON, Claire; VOGEL, Carl; LAURENT, Dianna. Internet research methods. 2. ed. London: Sage Publishing, 2016.
JONES, T. L.; BAXTER, M. A. J.; KHANDUJA, V. A quick guide to survey research. Annals of the Royal College of Surgeons of England, London, v. 95, n. 1, p. 5-7, jan. 2013. DOI: https://doi.org/10.1308/003588413x13511609956372. Disponível em: https://publishing.rcseng.ac.uk/doi/10.1308/003588413X13511609956372. Acesso em: 7 nov. 2025.
LEMOS, Ana Silvia Pavani; DUTRA, Evelyn de Britto; REZENDE, Maria de Jesus. Tecnologias digitais para a educação permanente em saúde: uma revisão de escopo de experiências nacionais. In: GUIZARDI, Francini Lube; DUTRA, Evelyn de Britto; PASSOS, Maria Fabiana Damásio (ed.). Em mar aberto: perspectivas e desafios para o uso de tecnologias digitais na educação permanente da saúde. Porto Alegre: Rede Unida, 2021. v. 2. p. 15-73. (Mediações Tecnológicas em Educação & Saúde).
MORRIS, Zoë Slote; WOODING, Steven; GRANT, Jonathan. The answer is 17 years, what is the question: understanding time lags in translational research. Journal of the Royal Society of Medicine, London, v. 104, n. 12, p. 510-520, 2011. DOI: https://doi.org/10.1258/jrsm.2011.110180. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1258/jrsm.2011.110180. Acesso em: 6 nov. 2025.
OLIVEIRA, Vinícius de Araújo et al. eLearning for Health in Brazil - UNA-SUS in Numbers. Journal of the International Society for Telemedicine and eHealth, Durban, v. 4, p. e9, 2016. Disponível em: https://journals.ukzn.ac.za/index.php/JISfTeH/article/view/139. Acesso em: 6 nov. 2025.
PESQUISA sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos estabelecimentos de saúde brasileiros: TIC saúde 2017. São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2018. Disponível em: https://www.cetic.br/media/docs/publicacoes/2/tic_saude_2017_livro_eletronico.pdf. Acesso em: 6 nov. 2025.
SAMPAIO, Aurélia Danda et al. Ambiente virtual em pesquisa quantitativa na pandemia por coronavírus. Revista Recien, São Paulo, v. 12, n. 38, p. 385-392, 20 jun. 2022. DOI: https://doi.org/10.24276/rrecien2022.12.38.385-392. Disponível em: https://recien.com.br/index.php/Recien/article/view/611. Acesso em: 10 nov. 2025.
SOLOMON, David J. Conducting web-based surveys. Practical Assessment, Research, and Evaluation, Amherst, v. 7, n. 19, p. 1-4, 2001. DOI: https://doi.org/10.7275/404h-z428. Disponível em: https://openpublishing.library.umass.edu/pare/article/id/1382/. Acesso em: 10 nov. 2025.
SUÁREZ-HERRERA, José Carlos; CHAMPAGNE, François; CONTANDRIOPOULOS, André-Pierre. Novas práticas em avaliação participativa: lições de uma pesquisa avaliativa sobre os conselhos de saúde no Brasil e em Espanha. Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical, Lisboa, p. 99-108, 2019. DOI: https://doi.org/10.25761/anaisihmt.325. Disponível em: https://anaisihmt.com/index.php/ihmt/article/view/325. Acesso em: 10 nov. 2025.
TAPELLA, Esteban et al. Siembra y cosecha: manual de evaluación participativa. Bonn: DEval, 2021.
VAZ, Dora; CRAVEIRO, Isabel. Contributo da avaliação participativa em saúde na construção de um modelo lógico: o exemplo à covid-19 em um concelho de Portugal. In: FELISBERTO, Eronildo. et al. (org.). Zulmira Hartz: inovação, humanidade e dinamismo na pesquisa, no ensino, na gestão e na avaliação em saúde. Brasília, DF: Conselho Nacional de Secretários de Saúde, 2021. p. 136-159.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Maria Teresa Rossetti Massari, Maria Auxiliadora de Souza Mendes Gomes, Isabel Craveiro
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Direitos de autor: Os autores cedem e transferem o direito de utilização da obra à Reciis e à Fiocruz, em caráter permanente, irrevogável, gratuito e com exclusividade para primeira publicação.
Direitos de reutilização: A Reciis adota a Licença Creative Commons, CC BY-NC. Com essa licença é permitido acessar, baixar (download), copiar, imprimir, compartilhar, reutilizar e distribuir os artigos, desde que para uso não comercial e com a citação da fonte, conferindo os devidos créditos de autoria e menção à Reciis. Nesses casos, nenhuma permissão é necessária por parte dos autores ou dos editores.
Direitos de depósito dos autores/autoarquivamento: Os autores são estimulados a realizarem o depósito em repositórios institucionais da versão publicada com o link do seu artigo na Reciis.
Atualizado em 14/07/2026.
