De la tecnocracia a la equidad y la sustentabilidad: por otra ciencia abierta

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.29397/reciis.v16i4.3524

Mots-clés :

Acceso abierto, Ciencia abierta, Comunicación científica, América Latina, Información científica

Résumé

Fue por medio de los estudios sobre softwares de periódicos científicos que Juan Pablo Alperin comenzó a desarrollar investigaciones sobre la comunicación científica, principalmente en relación a la temática de acceso abierto y su cuestión más amplia que envuelve la ciencia abierta. En entrevista con la Reciis, el profesor e investigador argumenta que es preciso pensar en cómo abrir el acceso al conocimiento y no apenas garantirlo. En ese sentido, la reflexión sobre cómo hacer ciencia abierta promueve discusiones para tornar el sistema de investigación científica con más equidad y más colaborativo. El profesor comenta sobre los efectos positivos y los desafíos que la pandemia de covid-19 promueve en relación a la comunicación científica. Alperin destaca iniciativas en la América Latina volcadas a una ciencia más democrática y reafirma la necesidad de defender una ciencia abierta que interrogue su modo de actuar, siendo con eso, menos tecnocrática. Juan Pablo Alperin es profesor asociado de la Simon Fraser University.

Biographie de l'auteur

Juan Pablo Alperin, Simon Fraser University. Vancouver, ON

Doctorado en Filosofía por la Universidad de Stanford.

Références

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Publiée

2022-12-23

Comment citer

Alperin, J. P. (2022). De la tecnocracia a la equidad y la sustentabilidad: por otra ciencia abierta. Revue De La Communication, De l’Information Et De l’Innovation En Santé, 16(4), 974–985. https://doi.org/10.29397/reciis.v16i4.3524