La experiencia sensible y sociabilidad en IPPMG: cuando la película va al hospital
DOI:
https://doi.org/10.29397/reciis.v10i2.1007Palabras clave:
La experiencia sensorial, La sociabilidad, Cine como asunto, IPPMG, Cinead.Resumen
Este artículo está basado en el método cartográfico de Virginia Kastrup (2009) para analizar la experiencia del cine en las actividades llevadas a cabo por el proyecto educativo Cinema para Aprender e Desaprender – Cinead (Cine para Aprender y Desaprender – Cinead), con los niños hospitalizados en las enfermerías del Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira – IPPMG (Instituto de Pediatría Martagão Gesteira – IPPMG). Asociaciando la cartografía y de la revisión de la literatura tiene la intención de observar las prácticas socioculturales cuyo núcleo es la fruición y la producción fílmica. Para hacer esto posible, se supone que las prácticas están cerca de la experiencia sensorial – como Michel Maffesoli (1998) denominó los hechos sociales contemporáneos que tienen la empatía y la sensibilidad como factores fundamentales – encontradas en aquel hospital. La pregunta principal de este estudio es si las experiencias con el cine permiten la construcción de la sociabilidad entre los participantes del proyecto y la redefinición simbólica del espacio en un ambiente donde las relaciones están marcadas cotidianamente por la imprevisibilidad.
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