Uso de la tecnología en la educación en salud – perspectivas y aplicabilidad

Autores/as

  • Francisco Theogenes Macêdo Silva Centro Universitário Christus, Curso de Medicina. Fortaleza, CE https://orcid.org/0000-0003-2290-4222
  • Marcos Kubrusly Centro Universitário Christus, Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais. Fortaleza, CE https://orcid.org/0000-0002-4414-8109
  • Kristopherson Lustosa Augusto Centro Universitário Christus, Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais. Fortaleza, CE, Brasil. Universidade de Fortaleza, Curso de Medicina. Fortaleza, CE, Brasil. Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Medicina, Departamento de Medicina Clínica. Fortaleza, CE https://orcid.org/0000-0001-9254-9129

DOI:

https://doi.org/10.29397/reciis.v16i2.2439

Palabras clave:

Tecnología de la Información y la Comunicación, Entrenamiento en salud, Educación médica, Educación a distancia, Covid-19.

Resumen

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también insertadas en la salud, pueden promover avances sustanciales en la educación del área, proporcionando recursos didácticos adicionales, relevantes para los docentes, especialmente en períodos de pandemia, cuando diversas instituciones necesitarán desarrollar medios tecnológicos de emergencia para aprendizaje (Emergency Remote Teaching – ERT). El artículo, a través de una revisión narrativa, tiene como objetivo revisar el uso de tecnologías en la salud y la educación médica, así como discutir las perspectivas existentes en el mundo pospandémico. En este concepto, la educación on-line asume una importancia estratégica, permitiendo una modalidad educativa flexible, abierta e interactiva, favoreciendo la enseñanza colaborativa, sin olvidar algunos contrapuntos, como la disponibilidad de acceso y la sobrecarga cognitiva (“zoom fatiga”). La actual crisis pandémica ha traído, además de la adopción de tecnologías, la posibilidad de modernizar la educación en su conjunto, mejorar la eficiencia y hacer más reflexiva la experiencia académica, a través de la enseñanza híbrida, presencial y virtual.

Biografía del autor/a

Francisco Theogenes Macêdo Silva, Centro Universitário Christus, Curso de Medicina. Fortaleza, CE

Mestrado em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitário Christus.

Marcos Kubrusly, Centro Universitário Christus, Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais. Fortaleza, CE

Doutorado em Nefrologia pela Université Paris Descartes, Paris V.

Kristopherson Lustosa Augusto, Centro Universitário Christus, Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais. Fortaleza, CE, Brasil. Universidade de Fortaleza, Curso de Medicina. Fortaleza, CE, Brasil. Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Medicina, Departamento de Medicina Clínica. Fortaleza, CE

Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade de São Paulo.

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Publicado

2022-06-30

Cómo citar

Silva, F. T. M., Kubrusly, M., & Augusto, K. L. (2022). Uso de la tecnología en la educación en salud – perspectivas y aplicabilidad. Revista Eletrônica De Comunicação, Informação E Inovação Em Saúde, 16(2). https://doi.org/10.29397/reciis.v16i2.2439

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2022): Dossiê Perspectivas multidisciplinares sobre desinformação em ciência e saúde

Sección

Artículos de revisión

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