Ambiente regulatorio de la infraestructura de informaciones para el acceso a la información científica: notas sobre la distribución de información en la sociedad de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.3395/reciis.v8i3.685Palabras clave:
Sociedad de aprendizaje, Acceso a la información, Infraestructura global de información, Sociedad de la información, Políticas de informaciónResumen
Este texto aborda el debate sobre el acceso a la información científica en el contexto de la sociedad de aprendizaje, cuestionando su papel ideológico, así como su filosofía política, en particular con respecto al acceso a la información académica. Construye, en este sentido, un panorama político y económico del desarrollo de la idea de la sociedad de la información en Brasil, desde el análisis de la propuesta de una infraestructura mundial de información, en la década de 1990, y describe los esfuerzos brasileños de inserción en dicha infraestructura y de construcción de una estructura de red. El texto también teje críticas al proceso de la sociedad de la información hasta la evolución conceptual de la sociedad de aprendizaje y propone una nueva manera de conducir el análisis de la cuestión de la competencia informacional y del proceso de "aprender a aprender". Finaliza exponiendo posibles nuevos problemas relacionados con el tema, incluyendo la cuestión de la regulación de las redes y la importancia de promover el libre acceso a la información científica.Descargas
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