La educación en salud: propuestas y prácticas para la formación académica y pedagógica de los docentes

Autores/as

  • Dinair Leal da Hora Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.
  • Claudia Teresa Vieira de Souza Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Nacional de Infectologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.29397/reciis.v9i4.947

Palabras clave:

Educación para la salud, Formación del profesorado, Formación profesional, Producción de conocimiento

Resumen

Las prácticas docentes han asumido el centro de las discusiones cuando se trata de la educación superior en la salud. Los organismos oficiales de la educación y la salud y la formación de los profesionales e instituciones de salud han presentado el desarrollo de políticas y prácticas que buscan mejorar la formación académica y pedagógica de los futuros docentes. Presentamos en este texto las acciones desarrolladas en el Programa de Postgrado de Investigación Clínica en Enfermedades Infecciosas, para fortalecer y consolidar nuevas líneas de investigación: Prácticas educativas para la promoción y atención de la salud y Formación y prácticas de reflexión en la educación para la salud, fomentando la formación de profesores capaces de pensar y construir propuestas de intervención en el proceso educativo en sus múltiples dimensiones teóricas, cognitivas, de funcionamiento y organización como una iniciativa que contribuye a la capacitación y el desarrollo profesional para el Sistema Nacional de Salud.

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Publicado

2015-12-18

Cómo citar

Hora, D. L. da, & Souza, C. T. V. de. (2015). La educación en salud: propuestas y prácticas para la formación académica y pedagógica de los docentes. Revista Eletrônica De Comunicação, Informação E Inovação Em Saúde, 9(4). https://doi.org/10.29397/reciis.v9i4.947

Número

Vol. 9 Núm. 4 (2015)

Sección

Relatos de experiencia

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