Ler e ser lido: práticas de leitura na era da cultura das plataformas e da desinformação em saúde
DOI:
https://doi.org/10.29397/reciis.v19i4.5394Palavras-chave:
Cultura digital, Livro e leitura digital, Educação midiática, Comunicação, EducaçãoResumo
Com os pais professores-pesquisadores em casa, Carina Luisa Ochi Flexor cresceu convivendo com questionamentos e muitos livros. Quando criança, se divertia brincando de casinha com livros. Em entrevista à RECIIS, a professora-pesquisadora narra sua trajetória de pesquisa voltada para o objeto livresco e as práticas de leitura no contexto da cultura digital, a experiência do leitor do livro impresso e digital, na qual se estabelece um novo pacto de leitura: “o livro digital também nos lê”. Flexor narra a emergência da educação midiática como estratégia para educar “para, com e pelas” mídias diante da desinformação no ambiente digital, particularmente, relacionada à saúde. Flexor convoca a pensar sobre as formas de aprendizado de jovens na época da cultura digital e afirma que “somos lidos” diariamente quando usamos plataformas estrangeiras. Carina Luisa Ochi Flexor é docente da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília.
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Referências
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Atualizado em 14/07/2026.
