Leer y ser leído: prácticas de lectura en la era de la cultura de las plataformas y de la desinformación en salud
DOI:
https://doi.org/10.29397/reciis.v19i4.5394Palabras clave:
Cultura digital, Alfabetización transmedia, Educación mediática, Comunicación, EducaciónResumen
Hija de profesores e investigadores, Carina Luisa Ochi Flexor creció rodeada de preguntas y libros. Cuando era niña, se divertía jugando a la casita con libros. En entrevista con RECIIS, ella habla sobre trayectoria de investigación centrada en el libro como objeto y en las prácticas de lectura en el contexto de la cultura digital, así como la experiencia del lector del libro impreso y digital, cuando se establece un nuevo pacto de lectura: “El libro digital también nos lee”. Flexor habla del surgimiento de la alfabetización transmedia como estrategia para educar “para, con y a través de los medios” ante la desinformación en el ambiente digital, especialmente en el ámbito de la salud. Flexor invita a reflexionar sobre las formas de aprendizaje de los jóvenes en la era de la cultura digital y afirma que “nos leen” a diario cuando usamos plataformas extranjeras. Carina Luisa Ochi Flexor es profesora e investigadora en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Brasilia.
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