Production and dissemination of knowledge in professional health education from an institutional experience
DOI:
https://doi.org/10.29397/reciis.v19i3.4389Keywords:
Education, public health professional, Information dissemination, Knowledge management, Access to information, Data managementAbstract
The consolidation of research in Health Professional Education still faces challenges, such as limited funding, low data systematization, and restricted dissemination of knowledge. In the context of Open Science, there is a growing demand for practices that ensure transparency, accessibility, and data reuse, especially in this field. This article analyzes the experience of the 1st Program to Foster Scientific and Technological Development in EPS, promoted by the Joaquim Venâncio Polytechnic School of Health (EPSJV/Fiocruz), highlighting the incorporation of Open Science principles. The initiative supported 18 research projects and promoted actions aimed at data management and scientific dissemination, with emphasis on data management plans aligned with FAIR principles, as well as products such as videos, e-books, and a digital portfolio. The results point to the potential of this experience to strengthen scientific production in the field and expand open access to knowledge.
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