Cuaderno abierto de laboratório y publicaciones líquidas: elementos para la construcción de una nueva cultura epistemica en el movimiento por la Ciencia Abierta

Autores/as

  • Anne Clinio Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Rio de Janeiro, Brasil. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.
  • Sarita Albagli Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Rio de Janeiro, Brasil. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.29397/reciis.v11i0.1427

Palabras clave:

Open notebook science, cuaderno abierto de laboratorio, Ciencia Abierta, Jean-Claude Bradley, cultura epistemica, matter of proof, publicación líquida.

Resumen

Presenta resultados de investigación de doctorado sobre el concepto y prácticas de open notebook science, innovación creada en el contexto del movimiento contemporáneo por una Ciencia Abierta. El marco teórico adopta la noción de cultura epistémica y la perspectiva de las “tres tecnologías” de Shapin y Shaffer mientras que la investigación empírica adentra el “laboratorio abierto” a través de investigación documental. El estudio identifica que la innovación no es una mejora incremental, sino más bien una nueva “tecnología literaria” que fomenta un nuevo modo de producir y comunicar ciencia. Ella dialoga con la noción de “publicación líquida” y es el principal elemento de un complejo ecosistema de colaboración abierta que pretende realizar el tránsito de una “ciencia basada en la confianza” a una ciencia basada en la transparencia y la procedencia de los datos. Articulada con nuevas tecnologías materiales y sociales, fomenta una cultura epistemica que llamamos matter of proof por valorar, sobretodo, la habilidad de los científicos en documentar adecuadamente los experimentos que subsidian sus afirmaciones.

Publicado

2017-11-30

Cómo citar

Clinio, A., & Albagli, S. (2017). Cuaderno abierto de laboratório y publicaciones líquidas: elementos para la construcción de una nueva cultura epistemica en el movimiento por la Ciencia Abierta. RECIIS, 11. https://doi.org/10.29397/reciis.v11i0.1427

Número

Sección

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