Educação e Saúde Coletiva em tempos de intolerância e crise institucional

Naomar Monteiro de Almeida Filho

doi:10.29397/reciis.v12i2.1554

Educación y Salud Coletiva en tiempos de intolerancia y crisis institucional

Autores/as

Naomar Monteiro de Almeida Filho Professor titular aposentado do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e ex-reitor da UFBA e da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

DOI:

https://doi.org/10.29397/reciis.v12i2.1554

Palabras clave:

Salud coletiva, Salud pública, Salud, Educación, Gestión pública, Factores socioeconómicos, Disparidades en el estado de salud, Estado.

Resumen

Naomar de Almeida Filho, em entrevista à Reciis, avalia o percurso da saúde coletiva no Brasil, experiências de gestão em saúde e educação posteriores à Constituição Federal e, em particular, a de gestão de universidades públicas, em um contexto de crise institucional e de intolerância. Aborda também o papel do Estado no enfrentamento das desigualdades sociais, especialmente no acesso à saúde e à educação, temas também abordados em sua aula inaugural no Icict. Naomar de Almeida Filho é professor titular aposentado do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e ex-reitor da UFBA e da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Biografía del autor/a

Naomar Monteiro de Almeida Filho, Professor titular aposentado do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e ex-reitor da UFBA e da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Doutorado em Epidemiologia - Antropologia Médica pela University of North Carolina.

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Publicado

2018-06-29

Cómo citar

Almeida Filho, N. M. de. (2018). Educación y Salud Coletiva en tiempos de intolerancia y crisis institucional. Revista Eletrônica De Comunicação, Informação E Inovação Em Saúde, 12(2). https://doi.org/10.29397/reciis.v12i2.1554

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Número

Vol. 12 Núm. 2 (2018)

Sección

Entrevistas

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Dossier Cuidados-en-interacción: prácticas, conocimientos y reflexividad en salud (v. 18, n. 2) Abr./Jun. 2024

outubro 27, 2023

Concepto inseparable de la comunicación, la interacción es parte constitutiva del acto comunicativo. El campo de los estudios interaccionales de la comunicación humana, aunque amplio y guiado por diferentes enfoques, tiene el desafío analítico común de observar la construcción conjunta de los enunciados y sus valores accionarios en el entorno microecológico en el que ocurren, lo que implica mirar emicamente, es decir, desde dentro, y considerar los procesos reflexivos de las personas que participan en esa interacción comunicacional humana (Rodrigues, 2021).

Este dossier, cuyo título moviliza el concepto de cuidado-en-interacción, aborda los cuidados de la salud desde una perspectiva interaccionista (Ostermann; Meneghel, 2012), con especial interés en investigaciones con un enfoque multimodal que puedan articular desde un trabajo descriptivo finamente detallado estudios del habla y del cuerpo (Mondada, 2018).

La expresión cuidado-en-interacción se origina de una matriz común en el Análisis Etnometodológico de la Conversación (Loder; Jung, 2008), una corriente investigativa originaria de la sociología norteamericana, derivada de la Etnometodología de Harold Garfinkel, que ha sido acogida mundialmente en múltiples áreas disciplinarias (Watson; Gastaldo, 2015), y que en los últimos diez años ha traído el habla-y-el-cuerpo-en-interacción como objeto de estudio.

Guiados por datos (Data driven), los análisis pueden movilizar y articular otras corrientes teóricas, que se centran en una multiplicidad de objetos y fenómenos, o sea, la polifonía y el dialogismo bakhtiniano, el análisis austiniano de los actos de habla, la gestión de imagen (face work) goffmaniana y la cortesía, señales de contextualización de naturaleza prosódica y justificaciones y teoría de la argumentación en el lenguaje.

Los estudios sobre el cuidado-en-interacción, desde la perspectiva del análisis etnometodológico de la conversación, se abren a un abanico de investigaciones sobre las interacciones en diferentes entornos y utilizando variados recursos. Como señala Harvey Sacks en su clásico estudio de conversaciones telefónicas grabadas por un centro de prevención del suicidio en Estados Unidos de América, y, por tanto, mediadas por un dispositivo tecnológico de comunicación a distancia, las investigaciones cuyo material recopilado no incluye todos los recursos multimodales disponibles en las interacciones cara a cara traen desafíos que refuerzan el gran potencial analítico de la actitud de mirar hacia adentro, considerando los dispositivos naturales y artificiales de mediación con el mundo.

Dos preguntas iniciales impulsaron este dossier: a) ¿Cómo se opera la interactividad en diferentes entornos y escenarios, especialmente respecto a los temas de salud? b) ¿De qué manera pueden los enfoques microanalíticos de los estudios sobre interacciones contribuir a la comprensión de los procesos sociales?

Fomentamos contribuciones de autores de diferentes áreas de las ciencias sociales, humanas y de la salud – con especial énfasis en las áreas de estudios de comunicación, lenguaje, antropología, trabajo social y sociología – para subejes temáticos como:

Asimetrías epistémicas, cognición situada, intercomprensión y emociones-en-interacción;
Estudios microanalíticos de marcos conversacionales de intervención social y sanitaria;
Interacciones de telepresencia, mediadas por computadoras multimodales (micrófono, altavoz, cámara web y pantalla);
Marcos interaccionales de prácticas de investigación conjunta y autoconfrontación en la formación de profesionales sociales y de salud;
Participación de los ciudadanos en dispositivos de análisis conjunta de prácticas de servicio y atención (ciencia ciudadana);
Interacciones atípicas en sus dimensiones interdisciplinarias de los estudios sociales de la discapacidad.

Editores invitados: Marcia Rodrigues Lisboa (Fundación Oswaldo Cruz – Laboratorio de Fenomenología, Etnometodología y Análisis Conversacional de la Clusividad Social – Lab-FEACC_CLISSIS) y Michel Binet (Universidade Lusíada – Laboratorio de Fenomenología, Etnometodología y Análisis Conversacional de la Clusividad Social – Lab-FEACC_CLISSIS)

Plazo de presentación: hasta el 20 de febrero de 2024.

Estimación de publicación: v. 18, núm. 2, abril/junio de 2024.

Al enviar el trabajo, utilice la categoría Dossier Cuidados-en-interacción: prácticas, conocimientos y reflexividad en salud.

Referencias

LODER, Letícia Ludwig; JUNG, Neiva Maria (orgs). Fala-em-interação social: introdução à análise da conversa etnometodológica. Campinas: Mercado de Letras, 2008.

MONDADA, Lorenza. Multiple temporalities of language and body in interaction: challenges for transcribing multimodality. Research on Language and Social Interaction, Estados Unidos, v. 51, n. 1, p. 85-106, 2018. DOI: https://doi.org/10.1080/08351813.2018.1413878. Disponible en: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/08351813.2018.1413878, Acceso en: 25 out. 2023.

OSTERMANN, Ana Cristina; MENEGHEL, Stela Nazareth (orgs). Humanização Gênero Poder: contribuições dos estudos de fala-em-interação para a atenção à saúde. Campinas: Mercado de Letras; Rio de Janeiro: Fiocruz, 2012.

RODRIGUES, Adriano Duarte. A natureza da atividade comunicativa. Lisboa: Lisbon Press, 2021.

WATSON, Rod; GASTALDO, Édison. Etnometodologia e análise da conversa. Petrópolis: Vozes: PUC-Rio, 2015.

Prorrogação - Dossiê O Povo da rua: saúde, políticas públicas e comunicação

maio 19, 2023

Agora você tem até o dia 31 de maio para submeter seu artigo original para o dossiê O Povo da rua: saúde, políticas públicas e comunicação

Esse dossiê procura refletir sobre as práticas e políticas públicas envolvendo, particularmente, a saúde e a rua como lugar de vínculos comunicacionais.

Mais informações / More information/ Mas informaciones/ Plus d'information:
www.reciis.icict.fiocruz.br

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Naomar Monteiro de Almeida Filho, Professor titular aposentado do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e ex-reitor da UFBA e da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

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